Resumen de la charla: 7 claves para saber tratar a tu hijo/a adolescente

EL POR QUÉ DE ESTA CONFERENCIA

• Porque la etapa de la adolescencia es una de las etapas más complejas en el desarrollo evolutivo del ser humano.

• Porque los padres y educadores no solemos estar preparados para abordar esta etapa con cierta serenidad y solvencia.

• Porque es una etapa desconcertante, difícil, en la que el chico/a  sufre mucho y, en la mayoría de los casos, en silencio.

• Porque en nuestra labor como padres y educadores es importante ESTAR CERCA de los jóvenes, intentar entenderles, pero también ayudarles a crecer y madurar con PAUTAS y LÍMITES

• Porque es una responsabilidad de los  padres el saber en qué ciclo evolutivo está cada uno de nuestros hijos.

 

3 CLAVES PARA NO OLVIDAR

• LOS PADRES SON LOS QUE MÁS QUIEREN A SUS HIJOS, CON UN AMOR INCONDICIONAL.

• LOS PADRES SON LOS QUE MÁS AMARGAN LA VIDA SUS HIJOS, CON SUS NORMAS Y LÍMITES.

• LOS PADRES NUNCA PUEDEN SER AMIGOS DE SUS HIJOS.

 

FUNCIÓN PARENTAL

SER PADRE: Función afectiva

SER MADRE: Función educadora

 

¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA? 

LA ADOLESCENCIA : UN CICLO EVOLUTIVO

 

UNA CLAVE DE INTERPRETACIÓN

• “ LA ADOLESCENCIA COMO PROCESO”
  • Proceso en búsqueda del “SER”
    •   CRISIS de IDENTIDAD
    • CRISIS de AUTOAFIRMACIÓN
  • Proceso de AUTONOMÍA
  • Proceso de INDEPENDENCIA

                         

RASGOS GENERALES A DESTACAR

 

1. Edad en que se sienten decepcionados/as por:

* Su aspecto físico

* Desconcertado/a por la aparición de la sexualidad

* Confundido/a con su estado emocional y con su propia identidad

* Angustiado/a por su falta de confianza en sí mismo/a

* Incomprendido/a por no sentirse entendido y apreciado/a.

* Vulnerable y débil. Fácilmente influenciable   

 

2. El drama interior que viven hace que solamente estén pendientes de su cuerpo y de sus amigos/as. Lo demás y a los demás no los ven (padres, estudios, riesgo, orden…)

 

CONDUCTA PARADÓJICA DEL/LA ADOLESCENTE

• No me agobies, pero… no me olvides
• No me preguntes, pero… interésate por mí
• No vayas a verme, pero… estate allí
• Ignórame, pero… estate en casa conmigo
• No me toques, pero… Quiéreme
• No me controles, pero… ocúpate de mí
• No me corrijas, pero… oriéntame
• Déjame hacer lo que yo quiera     pero… márcame el camino

 

7 CLAVES PARA SABER TRATAR A TU HIJO/A ADOLESCENTE

1.- NO INTENTAR RAZONAR CONSTANTEMENTE

* NO CONTRAARGUMENTAR

* NO QUERER CONVENCERLES

* NO querer que piensen y sientan como ADULTOS

 

2.- NEGOCIAR, NEGOCIAR Y NEGOCIAR

* Necesidad de Normas (Pautas Orientativas) y Límites

* Aplicación de Consecuencias Anunciadas si se incumplen las normas.

                        PROPORCIONADAS y  SENSATAS

 

3.- EXPRESARLES AFECTO

* Aunque resulte complicado y lo pongan DIFÍCIL

* Afecto adecuado a SU PERSONALIDAD y CICLO EVOLUTIVO:

– Escuchar, preguntar sobre su vida, diálogo superficial, hacerles partícipes de…, NO DESPRECIOS, NO DESCALIFICATIVOS, NO HUMILLACIONES

 

4.- SELECCIONAR LOS MOTIVOS O SITUACIONES por los que vale la pena entablar un conflicto. Oir menos, mirar menos, oler menos, tocar menos, comparar menos….

 

5.- COMUNÍCATE CON TU HIJO/A ADOLESCENTE: 3 MODOS o POSIBILIDADES

• 1.- COMUNICACIÓN AFECTIVA
  • Cuando vienen ellos a hablar contigo
  • Lo deciden ellos. Ellos regulan la  conversación…
  • ELLOS HABLAN…… TÚ ESCUCHAS
  • Se sienten escuchados y por eso queridos
  • Utilizar ABRE PUERTAS
  • Sin dejar de hacer lo que estás haciendo o de estar donde estés

 

• 2.- COMUNICACIÓN SUPERFICIAL
  • Sin implicación personal por parte de  ambas partes.
  • Entienden que pueden hablar contigo….

* TEMAS de los que se PUEDE HABLAR:

– Deportes, música, ropa, hobbies, cotilleo de la vida social de otros.

“ NO ROMPA UNA PEQUEÑA VÍA DE COMUNICACIÓN CON SU  HIJO/A ADOLESCENTE AL ESTAR CONSTANTEMENTE EN PUGNA POR COSAS ACCESORIAS”. SABER ESPERAR sin DESESPERAR.

 

6.- NO TRIVIALIZAR situaciones. Etapa complicada.

CONTROLAR, SUPERVISAR, PERO…“NO AGOBIAR hasta HARTAR”. SI PERSISTE EL EXCESIVO CONTROL Y AGOBIO…. Se puede provocar:

* Ocultamiento

* Mentiras

* Enajenación de sus vidas (Sacarte de sus vidas  y no te enteras de nada suyo… para protegerse de tu insistencia y control)

7.- 3 ÁREAS IMPORTANTES DE SUPERVISIÓN en este ciclo evolutivo

* ÁREA DE LA SALUD

* Alimentación, sueño, higiene…

* Consumo de sustancias

* Consumo de TECNOLOGÍAS. (SUPERVISIÓN de las mismas)

* ÁREA DE LOS ESTUDIOS

* Frecuente descenso rendimiento académico

* Objetivos mínimos por evaluación

* No tirar la toalla y abandonar estudios

* ÁREA DE LOS AMIGOS/AS (sigue…)

* Influencia importante y por lo tanto hay que  conocerlos.

* Si hay rechazo por parte de padres, ellos NO TRAEN A LOS AMIGOS/AS A A CASA

* Favorecer que vengan a casa con amigos/as

* Facilitar estancias: meriendas, cenas….

* Contacto con padres y madres de los amigos.

* Pautas propias de cada casa, no compararse

 

BIBLIOGRAFÍA

• BAYARD, R.T. Y BAYARD, J. ¡Socorro! Tengo un hijo adolescente Edit. Temas de hoy, Madrid 2000, 17ª Edición
• COVEY, S. Los 7 Hábitos de los adolescentes altamente efectivos. Edit. De Bolsillo,  Barcelona 2012
• DEL PUEYO, B. y SUAREZ, R. La Buena adolescencia. Edit Grijalbo. Barcelona 2013
• FABER, A. y MAZLISH, E. Cómo hablar para que los adolescentes le escuchen y cómo escuchar para que los adolescentes le hablen. Ed. Medici. Barcelona 2009.
• FUNES, J. 9 ideas clave. Educar en la adolescencia. Edit. Grao.Barcelona 2010
• ROYO, J. Los rebeldes del bienestar. Claves para la comunicación con los nuevos adolescentes Ed. Alba. Barcelona 2009, 2ª Ed.
• URRA, JAVIER El Pequeño dictador Edit. La esfera de los libros, Madrid 2006, 9ª edición
• VALLEJO-NÁGERA, ALEJANDRA. La edad del pavo Edit. Temas de Hoy, Madrid 2001, 23ª Edición

Aquí puedes descargarte este resumen de la ESCUELA DE PADRES: ¿Cómo tratar a mi hijo/a adolescente?