Convocatoria Becas CONCAPA – Habilidades Digitales

En el marco del Acuerdo de colaboración entre Concapa y la Escuela Internacional Algorithmics, se ha desarrollado la Convocatoria de Becas para los cursos que Algorithmics oferta.

Algorithmics es una Escuela Internacional de programación y proyectos digitales para niños y jóvenes, que ofrece cursos presenciales y/o online de programación digital para niñas y niños de entre 5 y 17 años a través de una exclusiva plataforma de educación en línea.

Se trata de un sistema educativo que transmite tanto nociones básicas de programación como el desarrollo de competencias necesarias para la vida y el trabajo en la actual era digital: alfabetización digital, trabajo en equipo, pensamiento crítico, superación de retos, etc., y todo ello con una metodología específica que complementa el aprendizaje teórico con la práctica en un entorno lúdico.

Esta actividad se desarrolla mediante cursos presenciales y online, indistintamente, a través de una plataforma web exclusiva, con clases semanales de 60 minutos para niños de 5 a 7 años, y de 90 minutos para los mayores, pudiendo el alumno continuar su formación en la plataforma el resto de semana mediante tareas adicionales con atención personalizada de su profesor, sí así lo desea, mediante un chat integrado.

Los cursos programados son los siguientes:

Cursos: Academia Marciana, Diseño de Videojuegos, Diseño Gráfico y Python Start.

Fechas: Cada curso consta de 11 sesiones que se impartirán en los sábados siguientes:

• Marzo: días 5,12 y 26.
• Abril: días 2,9,23 y 30.
• Mayo: días 7,14,21 y 28.

Aula: sede de CONCAPA en Alicante: C/Beniarbeig n° 15, Entresuelo L.

Horario: Se confeccionará el horario de cada curso en función del número de matrículas, estando previsto las siguientes bandas horarias:

• De 9,30 h a 10,45 h.
• De 10,45 h a 12,00 h.
• De 12,00 h a 13,15 h.

Precio: 30€ mensuales ( 90 € el total del curso), una vez bonificado el 50% de acuerdo con el Convenio con CONCAPA.

¿Por qué es importante la formación en programación?

La programación, básicamente, en una forma muy eficaz de resolver problemas. Pensar como programador es pensar en resolver problemas. Necesitamos perfeccionar nuestras habilidades para resolver problemas y ser más eficaces para hacer buenas preguntas, para eliminar alternativas erróneas, para perseverar hasta encontrar la mejor solución.

Por muy inteligentes que seamos, por muy buenos que seamos resolviendo problemas, siempre nos encontraremos, en el transcurso de nuestras vidas, problemas que no podremos resolver. El trabajo del programador consiste en aprender a resolverlos.

¿Qué entorno laboral les espera a las nuevas generaciones?

El futuro que le espera a nuestros hijos poco tiene que ver con el que hemos vivido los adultos. La demanda de perfiles tecnológicos se ha visto incrementada notablemente y la tendencia es creciente. Según un informe reciente de la Comisión Europea, la oferta de puestos orientados a la digitalización se cifra en 200.000 en España y 900.000 en la Unión Europea. Pero es que esta revolución 4.0 de la que se habla va mucho más allá del sector tecnológico. Así, para sectores que no eran digitales (agricultura, construcción, sanidad,…), la programación hoy es esencial, sus páginas web o sus aplicaciones móviles son imprescindibles para facilitar la gestión de sus usuarios. Cada vez se busca menos lo que se ha estudiado y más lo que sabemos hacer, las habilidades que poseemos.

¿Por qué pensamos que en la situación actual la propuesta de Algorithmics aporta valor?

El de la programación es hoy un mundo nuevo en el que no hay un solo itinerario formativo. Hasta ahora ha sido mucho de autodidactas y poco de formación reglada, sobre todo en las fases anteriores a la enseñanza universitaria. Contamos con referentes externos que nos deberían servir de acicate. En China desde 2016 existe un plan para que todos los niños aprendan a programar a partir de los 6 años. En Estados Unidos o Australia ya está el aprendizaje de programación integrado en la base del currículo educativo, así como en cada vez más países asiáticos. En nuestro país empieza a verse movimientos en algunas Comunidades Autónomas con la incorporación de contenidos de programación y pensamiento computacional en algunas asignaturas como Matemáticas de 4º y 5º de Primaria, y algunas otras iniciativas aisladas. En el ámbito privado va más rápido con la incorporación de robótica y programación desde los cinco años. Vamos despacio, pero nos estamos moviendo en la dirección correcta, incorporando el pensamiento computacional tanto en Primaria como en Secundaria. Con mayor agilidad en los centros privados pero en el ámbito público ya se está empezando con experiencias aisladas y en muchos casos extracurriculares. Para despegar necesitamos, según los expertos, trabajar en varios frentes, despertando vocaciones en edades tempranas, formando a los docentes y facilitándoles herramientas adecuadas para acompañar y facilitar el aprendizaje de los alumnos y, finalmente incorporándolo en la agenda social de las familias, de la misma manera que antes se hablaba de que los niños debían aprender inglés o informática.

En este contexto, Algorithmics inicia su desarrollo como escuela internacional de programación para niñas y niños hace apenas 4 años y ya tiene una dimensión internacional muy considerable. Están presentes en más de 55 países, 300 ciudades y cuentan con más de 250.000 alumnos.

Algorithmics cuenta con un método y una plataforma de formación propia, desarrollada exclusivamente para sus cursos de programación y que permite una alta calidad en la impartición de clases, independientemente de que éstas sean presenciales o se impartan online.

Mi hijo asistió el curso pasado a las clases de programación en Python (online), y después ha seguido durante el verano porque ha estado encantado. Las clases son muy didácticas y amenas, y el profesor está volcado en ayudarlos en todo momento. Sin duda, este curso vamos a repetir, porque es una forma divertida de aprender algo que resulta tremendamente útil. Muy recomendable

Sonia, madre de Alfredo»Python Start»
En Algorithmics, mi hija ha aprendido a programar y eligió enfocarse en estudiar más. Ahora crea juegos en Roblox. Tiene más confianza en ella misma y siempre les cuenta a sus amigos sobre su afición favorita.

Olga, madre de Lucía»Diseño de videojuegos»
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FOLLETO INFORMATIVO

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