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Resumen de la charla: 7 claves para saber tratar a tu hijo/a adolescente

EL POR QUÉ DE ESTA CONFERENCIA

  • Porque la etapa de la adolescencia es una de las etapas más complejas en el desarrollo evolutivo del ser humano.
  • Porque los padres y educadores no solemos estar preparados para abordar esta etapa con cierta serenidad y solvencia.
  • Porque es una etapa desconcertante, difícil, en la que el chico/a  sufre mucho y, en la mayoría de los casos, en silencio.
  • Porque en nuestra labor como padres y educadores es importante ESTAR CERCA de los jóvenes, intentar entenderles, pero también ayudarles a crecer y madurar con PAUTAS y LÍMITES
  • Porque es una responsabilidad de los  padres el saber en qué ciclo evolutivo está cada uno de nuestros hijos.

 

3 CLAVES PARA NO OLVIDAR

  • LOS PADRES SON LOS QUE MÁS QUIEREN A SUS HIJOS, CON UN AMOR INCONDICIONAL.
  • LOS PADRES SON LOS QUE MÁS AMARGAN LA VIDA SUS HIJOS, CON SUS NORMAS Y LÍMITES.
  • LOS PADRES NUNCA PUEDEN SER AMIGOS DE SUS HIJOS.

 

FUNCIÓN PARENTAL

SER PADRE: Función afectiva

SER MADRE: Función educadora

 

¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA? 

LA ADOLESCENCIA : UN CICLO EVOLUTIVO

 

UNA CLAVE DE INTERPRETACIÓN

  • “ LA ADOLESCENCIA COMO PROCESO”
    • Proceso en búsqueda del “SER”
      •   CRISIS de IDENTIDAD
      • CRISIS de AUTOAFIRMACIÓN
    • Proceso de AUTONOMÍA
    • Proceso de INDEPENDENCIA

                         

RASGOS GENERALES A DESTACAR

 

  1. Edad en que se sienten decepcionados/as por:

* Su aspecto físico

* Desconcertado/a por la aparición de la sexualidad

* Confundido/a con su estado emocional y con su propia identidad

* Angustiado/a por su falta de confianza en sí mismo/a

* Incomprendido/a por no sentirse entendido y apreciado/a.

* Vulnerable y débil. Fácilmente influenciable   

 

2. El drama interior que viven hace que solamente estén pendientes de su cuerpo y de sus amigos/as. Lo demás y a los demás no los ven (padres, estudios, riesgo, orden…)

 

CONDUCTA PARADÓJICA DEL/LA ADOLESCENTE

  • No me agobies, pero… no me olvides
  • No me preguntes, pero… interésate por mí
  • No vayas a verme, pero… estate allí
  • Ignórame, pero… estate en casa conmigo
  • No me toques, pero… Quiéreme
  • No me controles, pero… ocúpate de mí
  • No me corrijas, pero… oriéntame
  • Déjame hacer lo que yo quiera     pero… márcame el camino

 

7 CLAVES PARA SABER TRATAR A TU HIJO/A ADOLESCENTE

1.- NO INTENTAR RAZONAR CONSTANTEMENTE

* NO CONTRAARGUMENTAR

* NO QUERER CONVENCERLES

* NO querer que piensen y sientan como ADULTOS

 

2.- NEGOCIAR, NEGOCIAR Y NEGOCIAR

* Necesidad de Normas (Pautas Orientativas) y Límites

* Aplicación de Consecuencias Anunciadas si se incumplen las normas.

                        PROPORCIONADAS y  SENSATAS

 

3.- EXPRESARLES AFECTO

* Aunque resulte complicado y lo pongan DIFÍCIL

* Afecto adecuado a SU PERSONALIDAD y CICLO EVOLUTIVO:

– Escuchar, preguntar sobre su vida, diálogo superficial, hacerles partícipes de…, NO DESPRECIOS, NO DESCALIFICATIVOS, NO HUMILLACIONES

 

4.- SELECCIONAR LOS MOTIVOS O SITUACIONES por los que vale la pena entablar un conflicto. Oir menos, mirar menos, oler menos, tocar menos, comparar menos….

 

5.- COMUNÍCATE CON TU HIJO/A ADOLESCENTE: 3 MODOS o POSIBILIDADES

  • 1.- COMUNICACIÓN AFECTIVA
    • Cuando vienen ellos a hablar contigo
    • Lo deciden ellos. Ellos regulan la  conversación…
    • ELLOS HABLAN…… TÚ ESCUCHAS
    • Se sienten escuchados y por eso queridos
    • Utilizar ABRE PUERTAS
    • Sin dejar de hacer lo que estás haciendo o de estar donde estés

 

  • 2.- COMUNICACIÓN SUPERFICIAL
    • Sin implicación personal por parte de  ambas partes.
    • Entienden que pueden hablar contigo….

* TEMAS de los que se PUEDE HABLAR:

– Deportes, música, ropa, hobbies, cotilleo de la vida social de otros.

“ NO ROMPA UNA PEQUEÑA VÍA DE COMUNICACIÓN CON SU  HIJO/A ADOLESCENTE AL ESTAR CONSTANTEMENTE EN PUGNA POR COSAS ACCESORIAS”. SABER ESPERAR sin DESESPERAR.

 

6.- NO TRIVIALIZAR situaciones. Etapa complicada.

CONTROLAR, SUPERVISAR, PERO…“NO AGOBIAR hasta HARTAR”. SI PERSISTE EL EXCESIVO CONTROL Y AGOBIO…. Se puede provocar:

* Ocultamiento

* Mentiras

* Enajenación de sus vidas (Sacarte de sus vidas  y no te enteras de nada suyo… para protegerse de tu insistencia y control)

7.- 3 ÁREAS IMPORTANTES DE SUPERVISIÓN en este ciclo evolutivo

* ÁREA DE LA SALUD

* Alimentación, sueño, higiene…

* Consumo de sustancias

* Consumo de TECNOLOGÍAS. (SUPERVISIÓN de las mismas)

* ÁREA DE LOS ESTUDIOS

* Frecuente descenso rendimiento académico

* Objetivos mínimos por evaluación

* No tirar la toalla y abandonar estudios

* ÁREA DE LOS AMIGOS/AS (sigue…)

* Influencia importante y por lo tanto hay que  conocerlos.

* Si hay rechazo por parte de padres, ellos NO TRAEN A LOS AMIGOS/AS A A CASA

* Favorecer que vengan a casa con amigos/as

* Facilitar estancias: meriendas, cenas….

* Contacto con padres y madres de los amigos.

* Pautas propias de cada casa, no compararse

 

BIBLIOGRAFÍA

  • BAYARD, R.T. Y BAYARD, J. ¡Socorro! Tengo un hijo adolescente Edit. Temas de hoy, Madrid 2000, 17ª Edición
  • COVEY, S. Los 7 Hábitos de los adolescentes altamente efectivos. Edit. De Bolsillo,  Barcelona 2012
  • DEL PUEYO, B. y SUAREZ, R. La Buena adolescencia. Edit Grijalbo. Barcelona 2013
  • FABER, A. y MAZLISH, E. Cómo hablar para que los adolescentes le escuchen y cómo escuchar para que los adolescentes le hablen. Ed. Medici. Barcelona 2009.
  • FUNES, J. 9 ideas clave. Educar en la adolescencia. Edit. Grao.Barcelona 2010
  • ROYO, J. Los rebeldes del bienestar. Claves para la comunicación con los nuevos adolescentes Ed. Alba. Barcelona 2009, 2ª Ed.
  • URRA, JAVIER El Pequeño dictador Edit. La esfera de los libros, Madrid 2006, 9ª edición
  • VALLEJO-NÁGERA, ALEJANDRA. La edad del pavo Edit. Temas de Hoy, Madrid 2001, 23ª Edición

Aquí puedes descargarte este resumen de la ESCUELA DE PADRES: ¿Cómo tratar a mi hijo/a adolescente?

Escuela de padres: Cómo enseñar a estudiar a nuestros hijos

El próximo día 26 de mayo, la Escuela de Padres del APA del colegio ofrece a toda la comunidad educativa una actividad formativa a cago de Dña. Beatriz Espinosa, experta en metodología y técnicas de estudio y psicóloga en el centro IDEAT.

La jornada comenzará a las 15.00 horas, en la Sala Borja del Colegio y finalizará a las 16,20 horas. Esta actividad es gratuita.

Para los socios del APA, se ofrecerá, sin coste para ellos, un servicio de restauración en la cantina del colegio desde las 14,15 hasta las 14,50 horas. Para asistir a la jornada como al servicio de comida, es imprescindible rellenar correctamente el siguiente formulario de inscripción.

En caso de que necesite cualquier aclaración al respecto, puede escribirnos a vocal@apainmaculada.com

¡Esperamos vuestra asistencia!