9 de febrero. Excursión para infantil y primaria a Finca Daroca

El próximo 9 de febrero es laborable pero es día no escolar, por lo que los niños no tienen clase. Con la finalidad de facilitar la conciliación de la vida laboral y familiar, la Asociación de Madres y Padres organiza una actividad que cubre el horario habitual, de tal forma que la organización familiar no se ve alterada por no ser un día de colegio normal.

En esta ocasión, la propuesta se dirige a alumnos de infantil y primaria es una visita a la Finca Daroca, en el municipio de Ibi.

En ella nuestros hijos podrán disfrutar de diversas actividades adaptadas a cada edad como son las pistas de trekking, la granja con todo tipo de animales, montar a caballo, tirolina y mini tirolina….

¿Quién puede participar en esta actividad?

Alumnos de infantil y primaria. Las actividades de realizarán según las edades de los participantes?

¿Cómo reservo mi plaza para esta actividad?

En la tienda virtual de la Asociación, en el apartado de ‘viajes y excursiones’ donde verás la actividad.

¿Qué te proponemos?

Horario: el mismo que un día normal, incluido para los usuarios de la actividad matinal.

              Recepción de aventureros:

                   Punto de recogida: De 7.45 a 9.00 fachada del colegio

                   Regreso: 16.30 en la fachada del colegio

Incluye:

Transporte en autobús hasta destino

Monitores

Actividades en la finca adaptadas a cada edad (animalario, invernadero, talleres, montar a caballo, pista de trekking, tirolina y minitirolina…)

No incluye:

La comida que deberá ser llevada por cada niños. Evitemos las golosinas y productos industriales similares. Los monitores ayudarán a los niños que lo necesiten. 

Se requiere: Ropa y calzado cómodos. Mochila con la comida y gorra. No es necesario el uniforme.

¿Qué cuesta?

PRECIOS Contratando antes del 4/2

Después del 4/2

Familias APA 14€ 16€
Familias no APA 22€ 25€

 

Las inscripciones se realizarán a través de la tienda virtual de la Asociación en el apartado de ‘viajes y excursiones’, donde encontrás el apartado específico de esta actividad.

Las familias numerosas que inscriban a tres o más hijos, solo pagarán los dos primeros. Para gestionar los inscritos adicionales, por favor, contactad con presidente@apainmaculada.com

 

¿Y si tengo alguna duda o consulta? 

Puedes escribirnos a correo@apainmaculada.com  y te aclararemos las dudas que puedas tener.

 

¡No te lo puedes perder¡

 

 

Resumen de la charla: 7 claves para saber tratar a tu hijo/a adolescente

EL POR QUÉ DE ESTA CONFERENCIA

  • Porque la etapa de la adolescencia es una de las etapas más complejas en el desarrollo evolutivo del ser humano.
  • Porque los padres y educadores no solemos estar preparados para abordar esta etapa con cierta serenidad y solvencia.
  • Porque es una etapa desconcertante, difícil, en la que el chico/a  sufre mucho y, en la mayoría de los casos, en silencio.
  • Porque en nuestra labor como padres y educadores es importante ESTAR CERCA de los jóvenes, intentar entenderles, pero también ayudarles a crecer y madurar con PAUTAS y LÍMITES
  • Porque es una responsabilidad de los  padres el saber en qué ciclo evolutivo está cada uno de nuestros hijos.

 

3 CLAVES PARA NO OLVIDAR

  • LOS PADRES SON LOS QUE MÁS QUIEREN A SUS HIJOS, CON UN AMOR INCONDICIONAL.
  • LOS PADRES SON LOS QUE MÁS AMARGAN LA VIDA SUS HIJOS, CON SUS NORMAS Y LÍMITES.
  • LOS PADRES NUNCA PUEDEN SER AMIGOS DE SUS HIJOS.

 

FUNCIÓN PARENTAL

SER PADRE: Función afectiva

SER MADRE: Función educadora

 

¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA? 

LA ADOLESCENCIA : UN CICLO EVOLUTIVO

 

UNA CLAVE DE INTERPRETACIÓN

  • “ LA ADOLESCENCIA COMO PROCESO”
    • Proceso en búsqueda del “SER”
      •   CRISIS de IDENTIDAD
      • CRISIS de AUTOAFIRMACIÓN
    • Proceso de AUTONOMÍA
    • Proceso de INDEPENDENCIA

                         

RASGOS GENERALES A DESTACAR

 

  1. Edad en que se sienten decepcionados/as por:

* Su aspecto físico

* Desconcertado/a por la aparición de la sexualidad

* Confundido/a con su estado emocional y con su propia identidad

* Angustiado/a por su falta de confianza en sí mismo/a

* Incomprendido/a por no sentirse entendido y apreciado/a.

* Vulnerable y débil. Fácilmente influenciable   

 

2. El drama interior que viven hace que solamente estén pendientes de su cuerpo y de sus amigos/as. Lo demás y a los demás no los ven (padres, estudios, riesgo, orden…)

 

CONDUCTA PARADÓJICA DEL/LA ADOLESCENTE

  • No me agobies, pero… no me olvides
  • No me preguntes, pero… interésate por mí
  • No vayas a verme, pero… estate allí
  • Ignórame, pero… estate en casa conmigo
  • No me toques, pero… Quiéreme
  • No me controles, pero… ocúpate de mí
  • No me corrijas, pero… oriéntame
  • Déjame hacer lo que yo quiera     pero… márcame el camino

 

7 CLAVES PARA SABER TRATAR A TU HIJO/A ADOLESCENTE

1.- NO INTENTAR RAZONAR CONSTANTEMENTE

* NO CONTRAARGUMENTAR

* NO QUERER CONVENCERLES

* NO querer que piensen y sientan como ADULTOS

 

2.- NEGOCIAR, NEGOCIAR Y NEGOCIAR

* Necesidad de Normas (Pautas Orientativas) y Límites

* Aplicación de Consecuencias Anunciadas si se incumplen las normas.

                        PROPORCIONADAS y  SENSATAS

 

3.- EXPRESARLES AFECTO

* Aunque resulte complicado y lo pongan DIFÍCIL

* Afecto adecuado a SU PERSONALIDAD y CICLO EVOLUTIVO:

– Escuchar, preguntar sobre su vida, diálogo superficial, hacerles partícipes de…, NO DESPRECIOS, NO DESCALIFICATIVOS, NO HUMILLACIONES

 

4.- SELECCIONAR LOS MOTIVOS O SITUACIONES por los que vale la pena entablar un conflicto. Oir menos, mirar menos, oler menos, tocar menos, comparar menos….

 

5.- COMUNÍCATE CON TU HIJO/A ADOLESCENTE: 3 MODOS o POSIBILIDADES

  • 1.- COMUNICACIÓN AFECTIVA
    • Cuando vienen ellos a hablar contigo
    • Lo deciden ellos. Ellos regulan la  conversación…
    • ELLOS HABLAN…… TÚ ESCUCHAS
    • Se sienten escuchados y por eso queridos
    • Utilizar ABRE PUERTAS
    • Sin dejar de hacer lo que estás haciendo o de estar donde estés

 

  • 2.- COMUNICACIÓN SUPERFICIAL
    • Sin implicación personal por parte de  ambas partes.
    • Entienden que pueden hablar contigo….

* TEMAS de los que se PUEDE HABLAR:

– Deportes, música, ropa, hobbies, cotilleo de la vida social de otros.

“ NO ROMPA UNA PEQUEÑA VÍA DE COMUNICACIÓN CON SU  HIJO/A ADOLESCENTE AL ESTAR CONSTANTEMENTE EN PUGNA POR COSAS ACCESORIAS”. SABER ESPERAR sin DESESPERAR.

 

6.- NO TRIVIALIZAR situaciones. Etapa complicada.

CONTROLAR, SUPERVISAR, PERO…“NO AGOBIAR hasta HARTAR”. SI PERSISTE EL EXCESIVO CONTROL Y AGOBIO…. Se puede provocar:

* Ocultamiento

* Mentiras

* Enajenación de sus vidas (Sacarte de sus vidas  y no te enteras de nada suyo… para protegerse de tu insistencia y control)

7.- 3 ÁREAS IMPORTANTES DE SUPERVISIÓN en este ciclo evolutivo

* ÁREA DE LA SALUD

* Alimentación, sueño, higiene…

* Consumo de sustancias

* Consumo de TECNOLOGÍAS. (SUPERVISIÓN de las mismas)

* ÁREA DE LOS ESTUDIOS

* Frecuente descenso rendimiento académico

* Objetivos mínimos por evaluación

* No tirar la toalla y abandonar estudios

* ÁREA DE LOS AMIGOS/AS (sigue…)

* Influencia importante y por lo tanto hay que  conocerlos.

* Si hay rechazo por parte de padres, ellos NO TRAEN A LOS AMIGOS/AS A A CASA

* Favorecer que vengan a casa con amigos/as

* Facilitar estancias: meriendas, cenas….

* Contacto con padres y madres de los amigos.

* Pautas propias de cada casa, no compararse

 

BIBLIOGRAFÍA

  • BAYARD, R.T. Y BAYARD, J. ¡Socorro! Tengo un hijo adolescente Edit. Temas de hoy, Madrid 2000, 17ª Edición
  • COVEY, S. Los 7 Hábitos de los adolescentes altamente efectivos. Edit. De Bolsillo,  Barcelona 2012
  • DEL PUEYO, B. y SUAREZ, R. La Buena adolescencia. Edit Grijalbo. Barcelona 2013
  • FABER, A. y MAZLISH, E. Cómo hablar para que los adolescentes le escuchen y cómo escuchar para que los adolescentes le hablen. Ed. Medici. Barcelona 2009.
  • FUNES, J. 9 ideas clave. Educar en la adolescencia. Edit. Grao.Barcelona 2010
  • ROYO, J. Los rebeldes del bienestar. Claves para la comunicación con los nuevos adolescentes Ed. Alba. Barcelona 2009, 2ª Ed.
  • URRA, JAVIER El Pequeño dictador Edit. La esfera de los libros, Madrid 2006, 9ª edición
  • VALLEJO-NÁGERA, ALEJANDRA. La edad del pavo Edit. Temas de Hoy, Madrid 2001, 23ª Edición

Aquí puedes descargarte este resumen de la ESCUELA DE PADRES: ¿Cómo tratar a mi hijo/a adolescente?

Aprende inglés en verano en Míchigan

Estimadas familias;

La Asociación de Madres y Padres del Colegio Inmaculada, con la finalidad de facilitar alternativas para que nuestros  hijos puedan mejorar el aprendizaje del inglés, ofrece la oportunidad de tomar parte en un programa de un mes de duración en Míchigan (USA). Este programa, cuyo destino es la ciudad de Traverse City, tiene la opción de incorporar un módulo para tenistas en una de las escuelas más prestigiosas del país.

Es un programa pensado para quienes quieran perfeccionar su nivel de inglés, tengan cierta autonomía y quieran conocer culturas alternativas, como es el caso de la americana. Está pensado para edades de entre 12 y 17 años.  Adjuntamos folleto informativo.

A las personas interesadas, les emplazamos a asistir a la reunión informativaque tendrá lugar el próximo jueves, día 18 de enero a las 17.30 en la sala Claver para lo que rogamos nos confirmen su asistencia en el correo relacionesinternacionales@apainmaculada.com

Por otra parte, comentarles que la reunión informativa del Viaje a Dublín tendrá lugar el día 22 de febrero a las 19.30 horas en la Sala Claver.

Para cualquier duda o consulta, pueden dirigirse a Beatriz Guillén en relacionesinternacionales@apainmaculada.com

Viaje a Sierra Nevada y La Alhambra del 11 al 15 de abril de 2018. En breve toda la información

Hola a todos;

Sois varias las familias que os habéis dirigido a nosotros preguntando por el viaje para esquiar a Sierra Nevada. Estamos ultimando todos los detalles para poder ofrecer la información completa. Cuando dispongamos del programa de viaje lo comunicaremos a través de la web, pantallas informativas del colegio y nuestras redes sociales de Twitter, Facebook e Instagram así que si aún no nos sigues en alguna de ellas, ahora es el momento de hacerlo.

Nos vemos en Sierra  Nevada¡¡

 

 

Taller de contemplación “Silencio en la ciudad” en el Centro Loyola

El Equipo de Pastoral del Colegio y de Espiritualidad del CLAEl ha organizado un taller de contemplación que tendrá lugar en el Centro Loyola (GRAVINA 4, 1º  ​de Alicante​) de enero a marzo. ​Estará dirigido por ​ LUZIO AGUIRRE SJ ​y​ MARTA LEYDA y consiste en:

  • Buscar el silencio interior con una pedagogía con raíces en nuestra tradición cristiana.
  • Es un modo de contemplar sencillo, no fácil, basado en cuatro soportes: la quietud corporal, la respiración, el mantra y las manos.
  • Se busca el orar contemplativo personal.
  • Será, a la vez, una experiencia comunitaria profunda: si dos o tres os reunís en mi nombre… ​Están inspirados en los Ejercicios de contemplación de Franz Jalics sj.
  • Se practicarán visualizaciones ignacianas. Habrá dinámicas corporales como el Chi kung y la danza contemplativa.

Calendario del Taller de contemplación:

Martes, 19;30 – 20:30

Enero: 16 y 30

Febrero: 13 y 27

Marzo: 13 y 27

Sábado mañana: 10:00 – 13:30

27 de enero

10 de febrero

17 de marzo

Inscripción: 15 € (sólo para los nuevos)Para inscribirserecepcion@centroloyola.com ​

– T​elf.​ 965208029

Para más informaciónluzio@jesuitas.es